ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по ДИСЦИПЛИНЕ

                                        ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ.

                                "Круглое невежество - не самое большое зло:                                                         накопление плохо усвоенных знаний еще хуже."  Платон.

                                    "Человек должен стремиться не к многознанию, а к                                                                        многомыслию "  Демокрит

I раздел.

 Познание мира человеком

 •. Стремление человека к познанию. Познание, как постижение истины. Естествознание, как одна из форм познания мира.

.• Возникновение научных знаний в Древней Греции, как результат стремления   проникнуть в глубинные причины совершенства мироздания – Космоса. Роль Пифагора в создании основ естественнонаучного знания.

• Основоположники современной картины мира о науке, как одной из форм постижения истины.

• Наука, как феномен западной культуры. Признаки научного знания и его связь с другими формами познания мира. Этапы развития научного знания. Фундаментальная и прикладная наука: проблемные аспекты.

• Способы познания мира. Роль интуиции и интеллекта в процессе познания. Логические парадоксы, как следствие неполноты и условности рационального знания.

 II раздел.

История становления и основные положения современной естественнонаучной картины мира.

 •. Картина  мира, как  обоснование  целостности  и  целесообразности      мироустройства  на  основе  имеющихся  знаний,  путём  сведения  их  в  единую

стройную систему. Смена картин мира – закономерный путь развития естествознания. Аристотелевская картина мира и коперниканская революция в естествознании.

 • Идеи Коперника и возникновение новой, математически обоснованной, модели мира – Небесной механики Ньютона. Основные принципы и  физические понятия, лежащие в основе Небесной механики( Механической картины мира). Закон всемирного тяготения и открытие планеты Нептун. Мировоззренческое и общекультурное значение Механической картины мира, роль Ньютона в становлении знания о глубинных основах бытия

• Крушение Механической картины мира в конце 19 в. и начало формирования новых представлений о пространстве, времени, движении и материи.

• Материальное единство мира и уровни организации материи во Вселенной. Микромир, макромир, мегамир. Формы существования материи и связь между ними. Смысловое содержание формулы Е = mC² на примерах явления наращения массы элементарных частиц и аннигиляции. Античастицы и антивещество. Элементарные частицы, как предел делимости вещества.  Взаимопревращаемость элементарных частиц, как свидетельство фундаментального единства природы в её глубинных основах. Классификация элементарных частиц. Модели атома: от Томсона до Шредингера. Волновая природа электрона и  квантование энергии – свидетельства парадоксальности материи. Корпускулярно-волновой дуализм частиц и полей. Виды физических полей и роль электромагнитных сил в природе. Кванты энергии, как предел делимости физических полей. Наличие предела делимости (дискретность) – принципиальное свойство материи.

 •  Развитие представлений о природе света и создание СТО. Пространство и время в современной картине мира. Материальность пространства. Вакуум, как форма материи. Постулаты и следствия СТО. Мир, как проявление свойств пространства-времени.

• ОТО о гравитационных полях. Гравитационные эффекты, как следствие искривления пространства-времени. Чёрные дыры и другие факты, подтверждающие ОТО. Эффект Красного смещения и Теория большого взрыва.

•  Преемственность научного знания. Идеи ранних Греческих философов в современной картине мира. Гуманитарная составляющая, как основа научного  знания.

 III раздел.

Химические основы живого

•  Феномен жизни: проблемные аспекты. Биосфера, как белковая форма жизни на планете. Органическое вещество, как определённый уровень организации материи во Вселенной.

• Элементный состав органического вещества. Единство и взаимосвязь косного и органического вещества на планете. Специфика основных биогенных элементов. Сущностное отличие органических веществ от минеральных. Классы органических  соединений.

• Биохимические основы живого. Углеводы, жиры, белки, нуклеиновые кислоты: специфические особенности, биологические  функции, роль в Биосфере. Аминокислоты,  как единая основа всех белков в Биосфере. Универсальность генетического кода, как свидетельство  единства и взаимосвязи всех организмов биосферы.  Строгая специфичность белковых молекул и  генная инженерия: риски и проблемы.

•  Хиральная чистота органического вещества биосферы и проблема её загрязнения искусственными  хирально грязными продуктами. Человек, как функция биосферы. 

 Список основной и дополнительной литературы по дисциплине Естествознание.

1.Алексашина И., Орещенко Н. Естествознание. 5 класс. — М. Просвещение. 2000. Алексашина И., Орещенко Н. Естествознание. 10-11класс. — М.: Просвещение. 2007-2008.

2.Алексашина И. О миссии интегративного курса «Естествознание» в

 основной школе. — Естествознание в школе, №2, 2004.

3.Битюцкая Л. и др. Естествознание. 10 класс. — М.: Аст-пресс. 1999.

4.Бом Д. Специальная Теория Относительности. – М.: Мир, 1967.

5.Вернадский В. Живое вещество и биосфера. — М.: Наука, 1994.

 6.Виджен Е. Этюды о симметрии. — М.: Мир, 1971.

 7.Волошинов А. Пифагор. — М.: Просвещение, 1993.

 8.Гецзенберг В. Философские проблемы атомной физики. — М.: УРСС,        2004.

 9.Гейзенберг В. Часть и целое. — М.: УРСС. 2004.

10.Гнатик Е. Философские проблемы евгеники. Вопросы

 Философии, № 6, 2005.

11.Гоффман Б. Корни теории относительности. — М.: Знание, 1977.

12.Григорьев В, Мякишев Г. Силы в природе. — М.: Просвещение, 1992.

13.Дмитриев И. История науки в контексте культуры. Вып. 1. С-Пб., 1995.

14.Захаров В. Тяготение от Аристотеля до Эцнштейна. — М.:БИНОМ Лаборатория знания, 2003.

15.Захаров В. Физика, как философия природы. — М.: УРСС, 2004.

16.Казначеев В. Учение Вернадского о биосфере и ноосфере. — Новосибирск: Наука, 1989.

17.Капра Ф. Дао физики. — СПб.: ОРИС, 1994.

18.Кузнецов В. Концепции мироздания в современной физике. — М.: ИКЦ

 Академкнига, 2006.

19.Ляпцев А. Методологические основы естествознания. — С-Пб., 2001.

20.Малышевский А. Введение в философию. 11класс. —  М.: Просвещение. 1998.

21.Мамонтов С. Биология. — М.: Дрофа, 2000.

22.Мотылёва Л. и др. Концепции современного естествознания. — С-Пб.: Издательство союз, 2000.

23.Мякишев Г., Буховцев Б. и др. Физика. 10 класс. — М.Просвещение. 2004.

24.Мякишев Г., Буховцев Б. Физика. 11 класс. — М.: Просвещение, 2000.

25. Овчинников Н. Знание – болевой нерв философской мысли. — Вопросы философии, №1, 2000.

26. Паркер Б. Мечта Эйнштейна. — С-Пб: Амфора, 2001.

27. Пономарёв Л. Под знаком кванта. — М.: Наука, 2005.

28. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней.

 т.1.Антитчность. — С-Пб: Петрополис. 1994.

29. Смирнов Г. Под знаком необратимости. — М.: Знание, 1977.

30. Сухотин А. Превратности научных идей. — М.: Молодая гвардия. 1991.

31. Фигье Л. Светила науки от древности до наших дней. — С-Пб, 1869.

32. Фундаментальная наука в ХХІ веке. — Вопросы философии, №5, 2008.

33. Хилл Т. Современные теории познания. — М. Прогресс. 1965.

34. Хокинг С. Кратчайшая история времени. — С-Пб: Амфора, 2006.

35. Хокинг С.. Пенроуз Р. Большое, малое и человеческий разум. — С-Пб.: Амфора. 2008.

36.Чернин А. КОСМОЛОГИЯ: БОЛЬШОЙ ВЗРЫВ. — Фрязино, 2005.

37.Чуйкин А. Общая биология. — СП-б: Политехника. 2004.

38.Шарден П.Т. Феномен человека. — М.: Прогресс. 1965.

39.Шредингер Э. Наука и гуманизм. — Москва-Ижевск: РХД. 2001.

40.Эйнштейн А. Физика и реальность. — М., 1965.

41.Эйнштейн А. Эволюция физики. — М.: Тайдекс К. 2003.